Дифференцированная Оценка Учебных Действий Младших Школьников По Русскому Языку

Abstract

B данной статье рассматривается система оценки и контроля успеваемости младших школьников, которая существует в образовательной среде, а именно в школе. Актуальность выбранной темы определена существующими противоречиями и множеством подходов к контрольно-оценочной деятельности и учебно-методических комплектов, по которым работают в настоящее время учителя начальной школы.