MAKTABGACHA TA`LIM TASHKILOTLARI TARBIYACHILARINI TAYYORLASHNING DOLZARB MUAMMOLARI
Main Article Content
Abstract
Shaxsning har tomonlama rivojlanishi va mutaxassis sifatida kasbiy shakllanishida uning mavjud bilim darajasi va shaxsiy xususiyatlari yetakchi o`rin egallaydi. Shuning uchun ham ta‘lim-tarbiya jarayonida har bir ta‘lim oluvchiga muayyan bilim, ko`nikma, malakalar bilan bir qatorda o`ziga xos shaxsiy sifatlarni hosil qilish ham nazarda tutiladi. Bo`lajak mutaxassisning muayyan bilim darajasi va shaxsiy sifatlariga tayangan holda hosil qilinadigan kasbiy bilim, ko`nikma va malakalar maktabgacha ta‘lim sohasi mutaxassislarida qat‘iy iroda, ishonch, bolajonlik kabi sifatlarning tarkib topishiga ham xizmat qilishi lozim.
Article Details
How to Cite
Baxodirovna, A. Z. ., Anvarjon qizi, Y. D. ., & Akmaljon qizi, B. M. . (2023). MAKTABGACHA TA`LIM TASHKILOTLARI TARBIYACHILARINI TAYYORLASHNING DOLZARB MUAMMOLARI. Innovative Society: Problems, Analysis and Development Prospects (Spain), 2, 34–36. Retrieved from https://openconference.us/index.php/ISPADP/article/view/1219
Section
Articles